Being firm, provoking critical reflection, and "destabilizing" comfortable but ineffective practices through new ideas and research. Conclusion Ultimately, Coordenação do Trabalho Pedagógico is a call to transform the school into a space of collective authorship
sobre como aplicar a "dimensão reflexiva" de Vasconcellos na sua próxima reunião pedagógica Leve essa sede para as fontes oficiais
A mere intermediary who only carries orders from the board to the teachers. A "Tapa-buraco" (Gap-filler): Vasconcellos argumenta que, muitas vezes, a escola age
A busca pelo demonstra sua sede por ferramentas práticas. Leve essa sede para as fontes oficiais. Invista no livro físico, organize um clube de leitura na sua escola e coloque em prática a "ousadia do diálogo" que o autor tanto defende. Vasconcellos argumenta que
O livro parte da premissa de que a escola precisa de unidade e intencionalidade. Vasconcellos argumenta que, muitas vezes, a escola age de forma fragmentada (cada professor faz o que quer, a coordenação apenas resolve problemas burocráticos), o que prejudica a aprendizagem dos alunos.